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職業(yè)教育
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產(chǎn)業(yè)圖譜
學(xué)大教育2024上半年?duì)I收16億元，凈利潤(rùn)同比增長(zhǎng)超八成
半年報(bào)顯示，不考慮股份支付費(fèi)用影響的情況下，實(shí)現(xiàn)歸母凈利潤(rùn)1.78億元，同比增長(zhǎng)100.38%。學(xué)大教育2023年三季度報(bào)告：多項(xiàng)業(yè)績(jī)指標(biāo)超歷史峰值，打開(kāi)第二成長(zhǎng)曲線
值得注意的是，這也是公司自2016年以來(lái)，首次實(shí)現(xiàn)單獨(dú)第三季度的正向盈利。產(chǎn)業(yè)和教育怎么融合
產(chǎn)教融合是一條正確的道路，但如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，還需多方面探索。借著此次《實(shí)施方案》的東風(fēng)，筆者希望在多年關(guān)注的智能制造領(lǐng)域，探索出一條盡可能貼近產(chǎn)業(yè)需求的自動(dòng)化工程師培養(yǎng)路徑。2023大灣區(qū)科學(xué)論壇科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)技能人才供需對(duì)接分論壇在廣州舉行
來(lái)自粵港澳大灣區(qū)三地職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等相關(guān)負(fù)責(zé)人共200余人參會(huì)。河南，大辦職業(yè)學(xué)校
近年來(lái)，在關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神下，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為國(guó)家層面的發(fā)展目標(biāo)。2022年，培訓(xùn)班加速「收割」成年人
眼下，在亂象頻發(fā)的成人培訓(xùn)賽道，不僅需要相關(guān)部門對(duì)違規(guī)、違法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以重罰；還需要學(xué)員自己擦亮眼睛學(xué)會(huì)分辨培訓(xùn)班的真假說(shuō)辭知乎Q3財(cái)報(bào)虧損大幅減少，周源：爭(zhēng)取短期盈利
知乎的另一個(gè)增長(zhǎng)明星是職業(yè)教育，2022年以來(lái)連續(xù)3個(gè)季度實(shí)現(xiàn)多倍增長(zhǎng)。第三季度職業(yè)教育收達(dá)7800萬(wàn)，同比增長(zhǎng)457.5%，對(duì)整體收貢獻(xiàn)擴(kuò)大至8.6%。職業(yè)教育平臺(tái)「職問(wèn)」獲5000萬(wàn)元戰(zhàn)略投資，智聯(lián)招聘和網(wǎng)易領(lǐng)投
職問(wèn)定位為新一代職業(yè)教育平臺(tái)，主要面向C端在校學(xué)生、新職場(chǎng)人群提供求職咨詢和輔導(dǎo)，向B端學(xué)校和企業(yè)用戶提供培訓(xùn)業(yè)務(wù)稻盛和夫去世，終年90歲：無(wú)論處境多么嚴(yán)酷，都不應(yīng)為悲觀所縈繞
稻盛和夫說(shuō)：人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。年輕人的職業(yè)新路徑
誰(shuí)能分得職業(yè)教育爆發(fā)最大的蛋糕，要看哪個(gè)企業(yè)更能緊跟市場(chǎng)需求，并為用戶帶來(lái)真正的價(jià)值。職業(yè)教育，究竟怎么樣
從頂層設(shè)計(jì)到底層的改變，會(huì)是個(gè)漫長(zhǎng)而且螺旋上升的過(guò)程，也許還有許多未知需要去探索。職業(yè)教育，擔(dān)不起「全村的希望」
行業(yè)的共識(shí)是，職業(yè)教育的資本化受到了影響，這個(gè)行業(yè)很難有大的商業(yè)機(jī)會(huì)了。找工作難？高職生十年平均就業(yè)率超91%，學(xué)者：收入未必比本科生差
在轉(zhuǎn)型階段，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為，傳統(tǒng)的高校含金率仍舊較高，這種“重普輕職”的傳統(tǒng)觀念需破除。裁員30%：融資超10億，燒不動(dòng)了
無(wú)論是K12還是職業(yè)教育平臺(tái)，現(xiàn)在大多都在面臨著相同的處境：對(duì)外要面對(duì)監(jiān)督與質(zhì)疑，維護(hù)好學(xué)員，并且還要繼續(xù)在投放上撒錢；對(duì)內(nèi)則要調(diào)整過(guò)度依賴協(xié)議班、學(xué)員貸的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，緩解現(xiàn)金流的壓力。新職業(yè)人才需求大，成為職業(yè)教育下一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)？
隨著新職業(yè)教育市場(chǎng)的大環(huán)境逐漸改善，以課程內(nèi)容和服務(wù)為核心的專業(yè)職教機(jī)構(gòu)將會(huì)有更大的發(fā)展空間。降速的知乎，也要開(kāi)始「降本增效」
今年 4 月回到港交所雙重上市時(shí)，知乎就曾指出為了擴(kuò)大收入來(lái)源，將繼續(xù)擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)等商業(yè)化。中公教育們的「蕭何之困」
考生的競(jìng)爭(zhēng)激烈度提升，意味著整體通過(guò)率下滑，在中公教學(xué)水平維持穩(wěn)定的情況下，客觀上即會(huì)導(dǎo)致協(xié)議班模式的退費(fèi)率提高，進(jìn)而帶來(lái)收入確認(rèn)的不達(dá)預(yù)期。根據(jù)公司21年業(yè)績(jī)預(yù)告，公司的退費(fèi)率從2020年的42%，...職教改革：挖機(jī)、雞娃殊途同歸
在重學(xué)歷、輕技能的社會(huì)觀念下，技能人才所面臨的待遇不高、缺乏職業(yè)尊嚴(yán)以及工作成就感不強(qiáng)的問(wèn)題，也讓包括年輕人在內(nèi)的潛在技能人才，不愿意選擇職業(yè)教育、不愿意進(jìn)廠當(dāng)工人。
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